МОУ "Сузунская специальная(коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья".

Устав школы

УСТАВ

(новая редакция)

Муниципальное районное образовательное

учреждение

«Сузунская специальная (коррекционная)

школа-интернат для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

с отклонениями в развитии»

1.1. Государственное образовательное учреждение Сузунская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии создано в соответствии с законодательством Российской Федерации и:

- зарегистрировано решением администрации Сузунского района Новосибирской области № 37 от 21.02.1997 года;

- преобразовано в Муниципальное районное образовательное учреждение «Сузунская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии» на основании распоряжения губернатора Новосибирской области от 28.03.2005 года № 318-р «О передаче областных государственных образовательных учреждений и другого имущества, находящегося в государственной собственности Новосибирской области, в собственность муниципальных районов и городских округов Новосибирской области».

1.2. Полное наименование – Муниципальное районное образовательное учреждение «Сузунская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии» (далее – Учреждение).

Сокращенное наименование – МРОУ «Сузунская специальная (коррекционная) школа-интернат».

1.3. Тип Учреждения – Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Вид Учреждения – Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии, VIII вид.

1.4. Учредитель – администрация Сузунского района (далее – Учредитель).

Учреждение находится в ведомственном подчинении управления образования администрации Сузунского района.

1.5. Учреждение является некоммерческим образовательным учреждением, юридическим лицом, имеет в собственности и в оперативном управлении обособленное имущество, может от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском суде, иметь самостоятельный баланс, расчетные счета в банках и в органах казначейства, в том числе валютные, круглую печать и печать с изображением государственного Герба Российской Федерации, штамп и бланки со своим наименованием. Права юридического лица у Учреждения возникают с момента его регистрации.

1.6. В своей деятельности Учреждение руководствуется федеральными законами, Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательной школе-интернате, типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии, типовым положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, действующим законодательством Новосибирской области, приказами Министерства образования и науки, отдела образования администрации Сузунского муниципального района, договором между Учредителем и Учреждением, настоящим Уставом (далее – Уставом), локально-правовыми актами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, международными актами в области защиты прав ребёнка.

1.7. Деятельность Учреждения осуществляется на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности.

1.8. В Учреждении не допускается создание и деятельность политических партий и религиозных организаций.

1.9. Учреждение имеет право осуществлять предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность. При этом Учреждение руководствуется Законодательством РФ, регулирующим данную деятельность.

1.10. Учреждение создается на неопределенный срок.

1.11. Юридический адрес Учреждения: Новосибирская область, Сузунский район, р.п.Сузун, улица Партизанская, 213.

1.12. Почтовый адрес: улица Партизанская, 213, р.п. Сузун, Сузунский район, Новосибирская область, 633623.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПРЕДМЕТ И

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2.1. Учреждение создается для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а так же социально - психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

Основной целью Учреждения является реализация конституционного права граждан на получение бесплатного образования в пределах специального государственного образовательного стандарта.

2.2. Основными задачами Учреждения являются:

- создание благоприятных условий для обучения, воспитания и проживания воспитанников, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности каждого ребёнка;

- обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации детей с отклонениями в развитии;

- формирование адаптированного поведения каждой возрастной группы с последующей проверкой по критериям сформированности норм поведения воспитанников;

- организация и обеспечение профилактических, оздоровительных и лечебных мероприятий для каждого конкретного ребёнка;

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;

- подготовка к самостоятельной жизни воспитанников с отклонениями в развитии, вхождение их в производственные, деловые, человеческие отношения;

- реализация типовой программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида.

2.3. Предметом деятельности Учреждения является:

- обучение, воспитание, развитие, адаптация и интеграция в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- обучение, воспитание и развитие обучающихся.

2.4. Учреждение вправе осуществлять следующие виды деятельности:

- 80.21.1 Основное общее образование;

- 80.1 Дошкольное и начальное общее образование;

- 85.31 Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания.

2.5. Учреждение вправе осуществлять любую предпринимательскую деятельность, предусмотренную законодательством, направленную на реализацию целей и задач Учреждения. Средства, направленные на реализацию целей и задач Учреждения, не являются средствами, полученные от предпринимательской деятельности.

3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

3.1. Для реализации основных задач Учреждение имеет право:

- самостоятельно с учетом государственных общеобразовательных стандартов разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы по согласованию с Учредителем;

- разрабатывать и принимать Устав Учреждения;

- разрабатывать и принимать правила внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных актов;

- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;

- выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством РФ «Об образовании»;

- самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

- привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные источники финансовых и материальных средств;

- образовывать комплексы, ассоциации, союзы и другие объединения, в том числе с участием Учреждения;

- оказывать посреднические услуги, приобретать акции, облигации, иные ценные бумаги и получать по ним доходы, вести предпринимательскую деятельность, не запрещенную законодательством РФ и не приносящую ущерб основной деятельности Учреждению;

- осуществлять в пределах собственных финансовых средств материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений;

- самостоятельно осуществлять подбор, приём на работу, расстановку кадров, нести ответственность за уровень их квалификации;

- устанавливать структуру управления деятельностью Учреждения, штатное расписание, распределять должностные обязанности;

- устанавливать ставки заработной платы и должностных окладов работников Учреждения в пределах собственных финансовых средств;

- устанавливать надбавки и доплаты к должностным окладам работников Учреждения, порядка и размеров их премирования;

- организовывать и совершенствовать методическое обеспечение образовательного процесса.

3.2. Учреждение обязано:

- содействовать деятельности учительских организаций и методических объединений;

- создавать необходимые условия для питания и медицинского обслуживания, контролировать работу этих служб в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников Учреждения;

- нести в установленном законодательством РФ порядке ответственность за жизнь воспитанников, реализацию конституционного права граждан на получение бесплатного образования в пределах специального государственного образовательного стандарта;

- нести ответственность за организацию учёта движения обучающихся в порядке, установленном законодательством РФ;

- обеспечивать воспитанникам условия для обучения, воспитания, развития, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество;

- своевременно подавать бюджетные заявки или иные документы, подтверждающие право на получение бюджетных средств;

- эффективно использовать бюджетные средства в соответствии с их целевым назначением;

- своевременно представлять отчет и иные сведения об использовании бюджетных средств.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ.

4.1. Учреждение создано и зарегистрировано в порядке, установленном законодательством РФ.

4.2. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством РФ, возникают у Учреждения с момента выдачи ему лицензии.

4.3. Права Учреждения в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента его регистрации.

4.4. Учреждение проходит государственную аккредитацию и аттестацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».

Аттестация Учреждения проводится по его заявлению один раз в 5 лет.

4.5. Права на выдачу выпускникам документа об образовании государственного образца, пользование печатью с изображением государственного герба РФ возникают у Учреждения с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством.

4.6. Отношения между Учреждением и Учредителем определяются договором, заключённым между ними в соответствии с законодательством РФ.

4.7. Учреждение строит свои отношения с другими учреждениями, предприятиями, организациями и гражданами во всех сферах деятельности на основе договоров. В своей деятельности Учреждение учитывает интересы воспитанников.

4.8. В Учреждении 18 классов – комплектов, предельная наполняемость которых не должна превышать 12 человек.

4.9. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке, факультативных занятий класс (группа) делится на две подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также вид Учреждения.

4.10. В Учреждении организована группа для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Количество таких групп зависит от потребности и условий, созданных для образовательного процесса с учётом санитарных норм Число детей в разновозрастных группах до 8 человек, в одновозрастных до 10 человек.

4.11. Медицинское обслуживание детей в учреждении осуществляется штатным медицинским персоналом под патронажем центральной районной больницы р.п.Сузун. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическими работниками несёт ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания.

4.12. Питание детей (4-х разовое) организуется администрацией учреждения по нормам, предусмотренным для воспитанников учреждений образования интернатного типа, в специально отведённом помещении.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

5.1. Медицинскими показаниями по приему в Учреждение являются:

- олигофрения в степени дебильности различного генеза, в том числе и при болезни Дауна;

- органическая деменция не грубой степени, являющаяся следствием инфекционных, интоксикационных, травматических и других постнатальных поражений головного мозга;

- эпилептическая деменция (при отсутствии частых дневных или судорожных ночных припадков);

- шизофреническая деменция (при отсутствии психотических расстройств).

5.2. Медицинскими противопоказаниями по приему в Учреждение являются:

- тяжелые формы слабоумия (олигофрения в степени имбицильности и идиотии, в том числе и при болезни Дауна, органическая деменция тяжелой степени с выраженной дезадаптацией, отсутствием навыков самообслуживания);

- психологические заболевания, при которых помимо слабоумия наблюдаются другие тяжелые нервно-психические нарушения;

- олигофрения, либо органическая деменция с выраженными и стойкими психопатоподобными расстройствами;

- органические заболевания головного мозга, с дневным, либо часто повторяющимися ночными судорожными припадками;

- шизофрения со стойкими психотическими расстройствами;

- состояния, при которых различные отклонения в психическом развитии связаны с первичными нарушениями функции слуха, зрения, моторики;

- остаточные явления органических поражений головного мозга;

- педагогическая запущенность.

5.3. Приём в Учреждение производится на основании заключения медико-психолого-педагогической комиссии. Для зачисления ребенка в Учреждение родителями (лицами их заменяющими) предоставляются следующие документы:

1.Заключение областной медико-психолого-педагогической комиссии.

2.Заявление родителей о приеме ребенка в школу.

3.Медицинская карта (форма № 26).

4.Личное дело воспитанника (кроме поступающего в 1 класс).

5.Две фотографии(3х4).

6.Ксерокопия свидетельства о рождении (заверяется директором Учреждения).

При зачислении ребенка в Учреждение оформляется следующая документация:

1.Личное дело учащегося.

2.Фамилия, имя, ребенка вносится в учебный журнал с изложением данных о нем и его родителях.

3.Акт обследования жилищно-бытовых условий.

4.Дневник наблюдений за учащимся.

5.Карточка учета получения воспитанниками одежды и обуви в соответствии с нормами.

6.Медицинская карта, в которую заносятся сведения о последующих диспансеризациях, прививках и перенесенных заболеваниях.

5.4. Директор Учреждения несет личную ответственность за прием, установленный данным Уставом.

5.5. Перевод ребенка в процессе обучения из коррекционной школы в общеобразовательную, либо в специальную школу другого типа также осуществляется на основании заключения областной медико-психолого-педагогической комиссии с согласия родителей (законных представителей). Учреждение предоставляет документы комиссии клинико-педагогического обследования ребенка в процессе обучения, доказывающие целесообразность перевода.

5.6. Основанием выбытия воспитанника из Учреждения, если он не входит в состав группы для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является:

- инициатива родителей (законных представителей) и самого обучающегося в связи с переменой места жительства;

- перевод обучающегося в общеобразовательное учреждение другого вида по решению медико-психолого-педагогической комиссии и с согласия родителей;

- решение комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;

- длительная болезнь обучающегося, следствием которой является необучаемость ребёнка по заключению медико-психолого-педагогической комиссии;

- смерть обучающегося.

В случае выбытия обучающегося родители (законные представители) пишут заявление, в котором указывают причину выбытия, а также наименование образовательного учреждения, в котором будет обучаться ребёнок с предоставлением справки-подтверждения о том, что ребёнок будет принят в данное учреждение.

При выбытии обучающемуся и его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы, которые они обязаны представить в принимающее образовательное учреждение:

- личное дело учащегося;

- медицинскую карту ребёнка;

- табель успеваемости (в случае выбытия в течение учебного года).

Выбытие обучающегося оформляется приказом руководителя Учреждения.

5.7. По решению педагогического совета Учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения обучающимися, допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающихся, достигших 14-ти летнего возраста.

Решение об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей).

Под неоднократным нарушением Устава понимается, если воспитанник имеет два и более дисциплинарных взыскания, наложенных руководителем Учреждения.

Грубым нарушением дисциплины признаётся нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

- причинения ущерба имуществу Учреждения, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей и т.д.

- причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей и т.д.

Процедура исключения регламентируется Правилами поведения для обучающихся (воспитанников) Учреждения.

Об исключении обучающегося образовательное учреждение обязано в трехдневный срок проинформировать органы управления образования, органы местного самоуправления. Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключённого в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

5.8. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

5.9. В группу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей принимаются:

- дети-сироты;

- дети, отобранные у родителей по решению суда;

- дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длительном лечении, а также родителей, местонахождение которых не установлено.

В группу детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, могут временно приниматься дети одиноких матерей (отцов), а также дети безработных, беженцев, вынужденных переселенцев, а также из семей, пострадавших от стихийных бедствий и не имеющих постоянного места жительства, на срок не более одного года по заключению медико-психолого-педпгогической комиссии.

5.9.1. Дети, члены одной семьи или находящиеся в родственных отношениях, направляются в одно учреждение, за исключением случаев, когда по медицинским показаниям или другим причинам воспитание и обучение этих детей должны осуществляться отдельно.

5.9.2. На каждого воспитанника, помещаемого в интернат Учреждения, направляющие органы (учреждения) представляют:

- решение соответствующего государственного органа или органа местного самоуправления о направлении в учреждение;

- направление в Учреждение, выданное Учредителем или ведомством, в ведении которого находится Учреждение;

- свидетельство о рождении (подлинник), а при его отсутствии — заключение медицинской экспертизы, удостоверяющее возраст ребенка;

- медицинские документы о состоянии здоровья;

- документы об образовании (для детей школьного возраста);

- акт обследования условий жизни ребенка;

- сведения о родителях (законных представителях) (копии свидетельства о смерти родителей, приговора или решения суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей или невозможность воспитания ими своих детей);

- справка о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников;

- опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;

- документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетним или его родителями;

- пенсионная книжка ребенка, получающего пенсию, копия решения суда о взыскании алиментов, ценные бумаги (при получении их на ребенка родителями (законными представителями);

- заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с отклонениями в развитии).

5.9.3. При выпуске или переводе в другое Учреждение воспитаннику выдаются:

- свидетельство о рождении (паспорт);

- справка о пребывании в учреждении;

- документы о состоянии здоровья;

- документ об образовании (для детей школьного возраста);

- сведения о родителях или близких родственниках;

- документы, подтверждающие его право на имущество, денежные средства, жилую площадь, ранее занимаемую им или его родителями, пенсионная и сберегательная книжки, исполнительный лист на взыскание алиментов, ценные бумаги и другие документы, если таковые имелись в личном деле.

5.9.4. Продолжительность пребывания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Учреждении определяется индивидуально с учётом его интересов.

5.9.5. Воспитанники из числа детей–сирот и детей, оставшиеся без попечения родителей, могут быть отчислены из Учреждения:

- при поступлении в учреждения среднего профессионального образования;

- при переводе в другое учреждение;

- передаче под опеку (попечительство);

- на усыновление, в том числе международное;

- возвращение к родителям;

- по достижении 18 летнего возраста, а также в других случаях, предусмотренных законодательством РФ.

5.10. Содержание образования в Учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой коррекционным учреждением самостоятельно.

5.11. Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным планом, годовым учебно-календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно по согласованию с Учредителем и органами госсанэпиднадзора.

5.12. Сроки обучения в Учреждении 9 лет (с выдачей обучающимся свидетельств установленного образца). В Учреждение принимаются дети от 7 до 18 лет.

5.13. Трудовое воспитание и обучение строится с учетом местных условий и потребностей. Трудовая деятельность учащихся включает наравне с трудом по самообслуживанию, общественно-полезным трудом, сферой социальной помощи, охраной природы и т.д. активную работу в кружках и секциях, другие виды деятельности.

В Учреждении организуется обучение разным по уровню сложности видам труда с учетом интересов воспитанников и в соответствии с их психофизическими возможностями, с учетом местных условий, потребности в рабочих кадрах, возможностей трудоустройства выпускников, продолжения их обучения в специальных группах учреждений начального профессионального образования.

Обучение в Учреждении завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделия. Воспитанники могут быть освобождены от аттестации по состоянию здоровья в порядке, определенном Министерством образования РФ и Министерством здравоохранения РФ.

5.14. Обучение и воспитание в учреждении ведется на русском языке.

5.15. Программы для 1-9 классов по образовательным предметам соответствуют типовому учебному плану специальной коррекционной школы. Организация учебного процесса строится на диагностически обоснованном выборе учителем (воспитателем) форм и методов обучения и воспитания, обеспечивающих умственно отсталым детям получение необходимых знаний и умений, коррекцию недостатков психофизического развития, подготовку их к самостоятельной жизни и труду в народном хозяйстве.

5.16. Обучение и воспитание в специальной коррекционной школе состоит из двух ступеней образования:

- первая ступень -1-4 классы.

- вторая ступень - 5-9 классы.

На первой ступени обучения осуществляется всестороннее психолого-педагогическое изучение личности умственно отсталого ребенка, выявление его возможностей, выработка необходимых форм и методов учебно-воспитательной работы с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Учащимся прививается интерес к обучению, у них формируется умение и желание учиться, навыки учебной деятельности. На первой ступени осуществляется общее и речевое развитие школьников, им даются первоначальные навыки письма, счета, чтения.

В содержании каждого учебного предмета на первой ступени образования отмечается пропедевтический период, подготавливающий учащихся к усвоению конкретного материала.

На второй ступени образования ученикам дается элементарная общеобразовательная подготовка, имеющая практическое значение, а также первоначальная профессиональная подготовка, имеющая практическую направленность и соответствующую их психофизическим возможностям. Усвоение знаний обеспечивает формирование у учащихся современных представлений об окружающем мире, формирует элементарные научные понятия и мировоззрение. На этой ступени большое внимание уделяется привитию учащимся навыков самостоятельности.

В Учреждении организуется обучение разным по уровню сложности видам труда и осуществляется их подбор в соответствии с индивидуальными способностями учащихся.

Указанные сроки могут быть увеличены на 1 год за счёт открытия подготовительного класса.

В подготовительный (0) класс (группу) принимаются дети в возрасте 7-8 лет с недостаточным уровнем подготовленности к обучению. Целью подготовительного класса является также уточнение диагноза ребенка в процессе образовательной и лечебной деятельности, определение адекватности форм обучения и воспитания. Наполняемость подготовительного класса не должна превышать 6-8 человек.

В первый класс (группу) принимаются дети не старше 10 лет. наполняемость класса (группы) не более 12 человек.

5.17. В Учреждении могут создаваться ученические кооперативы, различные клубы, секции, кружки. Учреждение оказывает им всестороннее содействие и осуществляет педагогически целесообразное руководство в соответствии с задачами коррекционной школы.

5.18. Количество обучающихся в 1-9 классах, воспитанников в воспитательских группах – до 12 человек.

Для обучающихся, имеющих специфические речевые нарушения, организуются групповые (2-4 человека) и индивидуальные логопедические занятия, которые могут проводиться во время уроков чтения, русского языка, культуры общения и устной речи.

При проведении занятий по трудовому обучению в 4-9 классах и СБО (социально бытовое ориентирование) в 5-9 классах допускается деление учащихся на две подгруппы при наполняемости 12 человек.

На индивидуальные и групповые занятия по ЛФК направляются дети с грубыми нарушениями физического развития и моторики по назначению врачей специалистов. Группы в основном комплектуются с учетом однородности дефекта у детей из одного класса, для учащихся подготовительных классов занятие не должно превышать 20 -25 минут.

Компенсаторно - адаптационные занятия проводятся, как правило, во внеурочное время. Уроки ритмики могут быть включены в сетку расписания.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью.

5.19. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, составляется с учётом круглосуточного пребывания воспитанников в учреждении.

Режим занятий обучающихся

Учреждение работает в режиме 6-ти дневной учебной недели с одним выходным днём, в одну (первую) смену.

В Учреждении устанавливается следующий режим занятий:

Начало уроков в 9-00 час, перерыв между уроками 10 мин., две большие перемены по 20 минут, продолжительность урока - 45 мин.

Учащиеся питаются в соответствии с утверждённым графиком. Организация и рацион питания обучающихся (воспитанников) подлежит обязательному согласованию с органами Госсанэпиднадзора.

5.20. Учебные занятия в школе начинаются с 1 сентября. В течение учебного года проводятся каникулы: осенние, зимние, весенние (не менее 30 дней).

Учебный год в 1 и 9 классах заканчивается 25 мая.

С 26 мая по 15 июня учащиеся 9 класса проходят трудовую практику. Продолжительность трудовой практики – 4 часа в день. По окончании практики выпускники сдают экзамены по профессиональному обучению.

Во 2 – 8 классах учебный год заканчивается 30 мая.

5.21. В соответствии с СанПин, гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса в Учреждении учебная нагрузка учащихся в неделю при 6-ти дневной рабочей неделе не может превышать:

в 1 классе - 24 ч;

во 2 классе - 25 ч;

в 3 классе - 27 ч;

в 4 классе - 28 ч;

в 5 классе - 31 ч;

в 6 классе - 35 ч;

в 7 классе-37 ч;

в 8 классе - 38 ч;

в 9 классе-38 ч.

5.22. Домашние задания, не являясь обязательными, могут даваться учащимся с учетом психофизиологических и педагогических особенностей и требований, а также индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка.

Домашнее задание задаётся со второго полугодия 1 класса. В подготовительном классе домашнее задание не дается.

В 1 классе учащимся выставляются качественные оценки. В последующих классах текущий контроль знаний обучающихся осуществляется учителями по 5 бальной системе. Учитель, проверяя и оценивая работы обучающихся, в том числе письменные и устные ответы, контрольные работы, достигнутые ими умения и навыки, выставляет оценки в классный журнал. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверти. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки. Результаты доводятся до сведения учеников и родителей (законных представителей).

5.23. В случае, если учащиеся, имеющие осложненные формы умственной отсталости, не могут усвоить программу по отдельным предметам, их обучение ведется по индивидуальному плану и оценивается с их личным продвижением.

Педагогический совет принимает решение о переводе детей на обучение по индивидуальному плану на основании данных об изучении причин неуспеваемости.

5.24. С учётом потребностей и возможностей аномальных детей образовательные программы осваиваются в очной форме.

Учреждение обеспечивает индивидуальные занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ определяется количество часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав, педагогов, ведётся журнал проведения занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

Учащиеся по итогам учебного года переводятся в следующий класс.

Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по 1 предмету, решением педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей) и педагогов. Учащиеся 1 класса оставляются на повторный курс обучения только по заключению психолого-медико-педагогической комиссии или по заявлению родителей (законных представителей).

Учащиеся, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по 2 и более предметам, по усмотрению их родителей и педагогов оставляются на повторное обучение или выводятся из школы по решению областной медико-психолого-педагогической комиссии.

5.25. Учащиеся, имеющие по всем предметам оценки «3,4,5», примерное поведение и активно участвующие в жизни школы, награждаются грамотами и родителям вручаются благодарственные письма.

5.26. Вся воспитательная работа в Учреждении ведется с учетом психических возможностей учащихся на принципах взаимоуважения и сотрудничества. Задачи воспитания детей и подростков реализуются в совместной деятельности педагогического и ученического коллективов, родителей и общественности. Важнейшим средством воспитания является школьный коллектив – союз детей и взрослых, объединенный общей целью, единством действия, гуманным отношением и высокой ответственностью. Воспитательный процесс сочетает в себе индивидуальный подход с коррективной деятельностью, имеющий личностную основу и общественную значимость.

5.27. Учреждение во время проведения образовательного процесса несёт ответственность за:

- невыполнение функций, отнесённых к компетенции Учреждения;

- реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих учеников;

- нарушение прав и свобод обучающихся Учреждения.

6. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ.

Участниками образовательного процесса являются обучающиеся (воспитанники), родители (законные представители), педагогические и медицинские работники Учреждения.

6.1. Обучающиеся (воспитанники) Учреждения имеют право:

- на защиту чести и достоинства, неприкосновенность личности;

- на всестороннюю помощь со стороны работников школы-интерната в коррекции имеющихся недостатков;

- на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками,

- на посещение клубов, спортивных секций, кружков, студий и других объединений по интересам;

- на бесплатное содержание и получение специального образования в соответствии со специальными государственными образовательными стандартами;

- на материальную помощь школы, при отсутствии необходимых условий для образования и жизни;

- участвовать в принятии школьных законов (Уставов, положений) наравне с другими членами школьного коллектива, открыто выражать свое мнение, высказывать критические замечания в адрес любого ученика, работника школы, не унижая его достоинства;

- на качественное обучение по государственным программам, пользование ТСО, оборудованием, учебниками и учебными пособиями, библиотечным фондом;

- на дополнительную помощь учителей в учебе в случае болезни и при других уважительных причинах;

- на выбор вместе с родителями профилей обучения, существующих в школе, индивидуальных программ обучения;

- на разностороннее развитие способностей и задатков, на выбор любого вида внеклассных и внешкольных мероприятий;

- представлять школу в смотрах, соревнованиях, конкурсах в соответствии со своими возможностями, знаниями, умениями;

- на отдых, в том числе организованный между уроками, в выходные дни и каникулы, на освобождение от занятий в установленном порядке по болезни с предоставлением справки от врача;

- на выполнение не более одной контрольной работы в день и на две в неделю;

- охрану жизни и здоровья.

6.1.1. Обучающийся (воспитанник) обязан:

- выполнять Устав школы, решение органов школьного и ученического самоуправления, распоряжения работников школы и дежурных учащихся, если они не противоречат Уставу школы,

- соблюдать установленные в школе правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии, и гигиены.

- прилежно учиться, не мешать учебному процессу, стремиться к самостоятельному выполнению заданий в классе и дома;

- своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте;

- на занятия приходить в установленной форме одежды,

- экономно использовать электроэнергию и воду, поддерживать тепловой режим в школе, разумно расходовать продукты питания;

- придерживаться культуры поведения, труда и речи;

- соблюдать правила общежития;

- участвовать в самообслуживании, дежурстве по школе, в классах и кабинетах, выполнять посильные поручения учителя, воспитателя, своего коллектива;

- уважать права и интересы других учащихся, работников школы, не подвергать опасности их жизнь и здоровье, спорные вопросы решать в установленном порядке;

- соблюдать порядок в школе, классе, на участке;

- принимать участие в благоустройстве территории школьного двора;

- следить за своим внешним видом, быть скромным в одежде, не курить, не употреблять токсические и наркотические вещества, спиртные напитки.

6.1.2. Обучающимся (воспитанникам) запрещается:

- приносить или употреблять, передавать в школе-интернате табачные изделия, спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие;

- использовать любые средства, могущие привести к взрывам и возгоранию,

- производить любые действия, очевидно влекущие за собой опасные последствия для окружающих, такие как толкание, применение физической силы для выяснения отношений, запугивание, вымогательство;

- сквернословие;

- пропускать обязательные занятия без уважительных причин, самовольно уходить из школы-интерната без разрешения администрации, воспитателя группы, классного руководителя.

6.1.3. За неисполнение без уважительных причин обязанностей, предусмотренных в пункте 6.1.1, а также за нарушение правил, предусмотренных пункте 6.1.2, к воспитаннику могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

- объявление выговора,

- возложение обязанности принести публичное извинение;

- обсуждение на педагогическом совете;

- направление родителям официального письма школы-интерната с сообщением о проступке;

- вызов на собеседование родителей;

- исключение из Учреждения;

- перевод воспитанников в специальное воспитательное учреждение по решению суда.

Меры дисциплинарного воздействия применяются директором и оформляются приказом.

6.2. Родители (законные представители) имеют право:

- защищать права и законные интересы ребенка;

- присутствовать на педагогических советах и участвовать в принятии решений, касающихся коррекционной работы, успеваемости и поведения в отношении их ребенка;

- участвовать в работе органов самоуправления Учреждения в порядке, предусмотренном настоящим Уставом, избирать и быть избранным в Совет Учреждения, принимать участие и выражать своё мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, коррекционной работы, лечения, с оценками успеваемости, а также условиями содержания и проживания ребенка;

- при обучении ребёнка в семье на любом этапе обучения продолжить его образование в Учреждении;

- знакомиться с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Учреждения и другими документами регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

- посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока.

6.2.1. Родители (законные представители) обязаны:

- соблюдать Устав Учреждения и требования локальных актов, нести ответственность за ущерб, причиненный детьми в порядке, предусмотренном действующим законодательством РФ.

- создавать необходимые условия для получения своими детьми специального образования (своевременно привозить детей в школу после каникул и выходных дней);

- нести ответственность за воспитание своих детей;

- нести ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в случае перевода учащегося в следующий класс «условно»;

- посещать родительские собрания, проводимые школой;

- нести ответственность за бережное отношение обучающегося к муниципальной собственности, возмещать порчу имущества Учреждения, учащихся, работников и посетителей в установленном законодательством порядке;

- выполнять решения Совета Учреждения, общешкольных и классных родительских собраний.

По инициативе Учреждения или родителей может заключаться между ними договор, предусматривающий дополнительное регулирование прав, обязанностей и ответственности сторон.

6.3. Педагогические работники принимаются на работу в Учреждение в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, Типовым положением о специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии.

6.3.1. Права и обязанности педагогов Учреждения определяются правилами внутреннего трудового распорядка школы-интерната утверждаемыми собранием трудового коллектива, должностными инструкциями, утверждаемыми директором школы-интерната и действующим законодательством Российской Федерации.

6.3.2. Педагогические работники Учреждения имеют право:

- участвовать в управлении Учреждением в порядке, предусмотренном данным Уставом;

- участвовать в работе педагогического совета;

- обсуждать и принимать « Правила внутреннего трудового распорядка;

- обсуждать и принимать решения на общем собрании коллектива;

- на защиту своей профессиональной чести и достоинства,

- выбирать и использовать методики обучения и воспитания учащихся учебники и учебные материалы, методы оценки знаний воспитанников;

- повышение квалификации, аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

- на сокращённую рабочую неделю (не более 36 часов), на получение досрочной трудовой пенсии по выслуге лет, социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ, а также дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам (оплата приобретения книгоиздательской продукции, коммунальных услуг);

- на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения работника или Устава Учреждения только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

6.3.3. Педагогические работники обязаны:

- иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденными документами об образовании;

- соблюдать Устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка, условия трудового договора, выполнять должностную инструкцию;

- поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства, не допускать применения к обучающимся методов физического и психического насилия;

- принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей или других лиц;

- чётко планировать свою воспитательную работу;

- соблюдать правила ведения журналов, своевременно и объективно оценивать учащихся;

- консультировать учащихся и родителей по учебно-воспитательным вопросам после окончания учебного процесса;

- быть вежливым с коллегами, учащимися и родителями;

- нести ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебных занятий и внеклассных мероприятий;

- соблюдать санитарно-гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса;

- учитывать личные интересы учащихся, их планы по использованию внеклассного времени;

- осуществлять дежурство в школе;

- проходить периодически бесплатные медицинские обследования по приказу руководителя Учреждения;

- оказывать необходимую и возможную помощь воспитаннику в коррекции недостатков и социальной интеграции;

- быть примером достойного поведения в школе-интернате и за её пределами;

- заботиться о защите прав и свобод воспитанников;

- уважать права родителей.

6.3.4. Объём учебной нагрузки педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении.

Учебная нагрузка, объём которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале года объём учебной нагрузки не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращением количества классов, групп .

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное Учреждение является местом основной работы, по возможности сохраняется её объём и преемственность преподавания предметов в классах.

6.3.5. К педагогической деятельности в Учреждении не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лицам, которые имели судимость за определённые преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и составов преступления устанавливаются законом.

6.3.6. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить Трудовому кодексу РФ.

6.3.7. Заработная плата и должностной оклад работнику Учреждения выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором.

6.4. Медицинское обеспечение в Учреждении осуществляют штатные медицинские работники, которые совместно с администрацией отвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление их психофизического состояния, диспансеризацию, проведение профилактических мероприятий и контролируют соблюдение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима, организацию физического воспитания и закаливания, питания, в том числе диетического.

6.4.1 Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учётом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения, профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников, а также родителям (законным представителям) о необходимости соблюдения охранительного режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний.

7. УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ.

7.1. К компетенции Учредителя относится:

- утверждение устава Учреждения;

- согласование создания филиалов и представительств Учреждения;

- назначение и освобождение от должности руководителя Учреждения;

- проведение аттестации руководителя Учреждения;

- проведение документальных ревизий и проверок финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

- контроль за целевым использованием Учреждением выделяемых ему бюджетных средств, за поступлением и расходованием финансовых и материальных средств, а также использованием по назначению и сохранностью закреплённого за ним на праве оперативного управления имущества;

- согласование штатного расписания, тарификации.

- принятие решений о реорганизации Учреждения без изменения формы собственности закреплённого за ним имущества;

- установление и изменение подведомственности Учреждения;

- закрепление имущества, находящегося в муниципальной собственности Сузунского района, на праве оперативного управления;

- принятие решений по распоряжению движимым имуществом, закреплённым за Учреждением на праве оперативного управления, без права изъятия имущества, приобретенного за счет средств Учреждения.

7.2. Управление деятельностью Учреждения осуществляет директор, назначаемый Учредителем из числа педагогов.

Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Учреждения, не входящие в компетенцию органов самоуправления Учреждения и Учредителя.

7.2.1. Директор Учреждения:

- без доверенности действует от имени Учреждения, представляет Учреждение во всех инстанциях и организациях;

- использует имущество и материальные ценности;

- распоряжается денежными средствами Учреждения;

- издает в пределах своих полномочий приказы и инструкции;

- принимает на работу, переводит и увольняет работников;

- зачисляет, переводит и отчисляет обучающихся (воспитанников);

- заключает договоры по любым вопросам деятельности Учреждения, в том числе трудовые;

- определяет обязанности персонала, осуществляет расстановку кадров;

- распределяет учебную нагрузку;

- утверждает штатное расписание в пределах фонда заработной платы;

- устанавливает ставки заработной платы работников Учреждения на основе Единой тарифной сетки и решения аттестационной комиссии, а также надбавки и доплаты в пределах, имеющихся для оплаты труда финансовых средств;

- утверждает график работ и расписание занятий;

- выдаёт доверенности;

- осуществляет контроль за учебно-воспитательной, хозяйственно-финансовой деятельностью учреждения, соблюдением правил и норм охраны труда, техники безопасности;

- определяет основные направления текущего и перспективного развития Учреждения;

- организует работу коллектива Учреждения;

- назначает руководителей методических объединений;

- несет ответственность за выполнение своих обязанностей перед Учредителем;

- самостоятельно решает вопросы, возникающие в текущей деятельности Учреждения;

- выполняет иные функции, предусмотренные законодательством РФ;

Директор Учреждения имеет право приостанавливать решения органов самоуправления Учреждения в случае, если они противоречат действующему законодательству.

Директор Учреждения является государственным опекуном (попечителем) воспитанников, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и т.д.)

Директор является Председателем педагогического совета Учреждения.

Директор Учреждения несёт ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом Учреждения.

7.3. В Учреждении действует Педагогический совет на основании Положения.

Решения Педагогического совета носят рекомендательный характер и могут проводиться в жизнь приказами директора. Решения Педагогического совета оформляются протоколами, которые хранятся в делах школы-интерната.

Педагогический совет:

- Разрабатывает образовательную программу Учреждения и представляет ее для принятия Совету Учреждения.

- Обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования.

- Принимает решения о проведении экзаменов в выпускном классе.

- Решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения.

- Решает вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста 14 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения.

- Обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей).

- Утверждает план работы Учреждения на учебный год.

- Утверждает характеристики учителей, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель Российской Федерации» и почетному званию «Почетный работник общего образования».

7.3.1. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения.

Председателем педагогического совета Учреждения является его директор. Директор Учреждения своим приказом назначает на учебный год секретаря педагогического совета.

7.3.2. Заседания педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы Учреждения, но не реже четырех раз в течение учебного года.

Заседания педагогического совета протоколируются. Протоколы подписываются председателем педагогического совета и секретарем. Книга протоколов педагогических советов хранится в делах Учреждения.

7.4. Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нём присутствуют не менее двух третей списочного состава работников Учреждения.

Общее собрание трудового коллектива Учреждения имеет право:

- обсуждать и принимать «Коллективный договор», «Правила внутреннего трудового распорядка», Устав Учреждения, другие локальные правовые акты;

- обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива Учреждения и принимать решение о вынесении общественного порицания в случае виновности.

8. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ

8.1. Учреждение является бюджетным и осуществляет деятельность в соответствии со ст. 161 Бюджетного Кодекса Российской Федерации.

8.2. В смете доходов и расходов отражаются все доходы Учреждения, получаемые как из бюджета и государственных внебюджетных фондов, так и от осуществления предпринимательской деятельности, в том числе доходы от оказания платных услуг, другие доходы, получаемые от использования собственности, закрепленной за Учреждением на праве оперативного управления, и иной деятельности.

Имущество Учреждения, закрепленное на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью Сузунского района.

8.3. Имущество используется в соответствии с его назначением, уставными целями деятельности.

8.3.1. Изъятие имущества Учреждения осуществляется как полностью, так и частично его собственником. Изъятию не подлежит имущество, приобретенное за счет собственных средств Учреждения.

8.3.2. При осуществлении права оперативного управления имуществом Учреждение обязано:

- эффективно использовать имущество;

- обеспечивать сохранность и использование имущества строго по целевому назначению;

- не допускать ухудшения технического состояния имущества, это требование не распространяется на ухудшение, связанное с его нормативным износом в процессе эксплуатации.

8.4. Учредитель формирует смету бюджетных расходов Учреждения и осуществляет контроль за использованием бюджетных средств. Доходы от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, перечисляются в местный бюджет муниципального района и направляются на расходы Учреждения.

8.5. На основе прогнозируемых объемов предоставления государственных услуг и установленных нормативов финансовых затрат на их предоставление, а также с учетом исполнения сметы доходов и расходов отчетного периода Учреждение составляет и предоставляет бюджетную заявку на очередной финансовый год Учредителю.

8.6.Учреждение при составлении сметы доходов и расходов самостоятельно в расходовании внебюджетных средств.

8.7.Учреждение может осуществлять дополнительные платные образовательные услуги.

8.8. Учреждение может осуществлять следующую предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность:

- выращивание овощей на земельном участке и животных в подсобном хозяйстве с последующей реализацией их на нужды Учреждения;

-торговля покупными товарами, приобретёнными за счёт средств, приносящей доход деятельности;

-оказание посреднических услуг;

-долевое участие в деятельности других учреждений и организаций (в том числе образовательных);

- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и полученных доходов по ним.

8.9. Учреждение использует бюджетные средства исключительно через счета, которые ведутся органами казначейства.

8.10. Учреждение может создавать за счет своих собственных доходных источников новые рабочие места сверх типового штатного расписания.

8.11. Учреждение распоряжается денежными средствами, имуществом и иными объектами собственности, переданными ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, продуктами интеллектуального и творческого труда, являющимися результатом его деятельности, а также доходами, полученными от собственной деятельности Учреждения, которые учитываются на отдельном балансе.

УЧЕТ, ОТЧЕТНОСТЬ И КОНТРОЛЬ В УЧРЕЖДЕНИИ.

8.12. Контроль за соблюдением финансово-хозяйственной дисциплины в Учреждении осуществляется Учредителем.

8.13. Учреждение осуществляет бухгалтерский учет, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность, представляет управлению образования и органам контроля отчеты в установленные сроки и согласно утверждённым формам.

9. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

9.1. Деятельность Учреждения регламентируется следующими видами локальных актов:

- приказы директора Учреждения;

- должностные инструкции работников;

- правила внутреннего трудового распорядка Учреждения;

- трудовые договоры с работниками Учреждения;

- инструкция по правилам техники безопасности и охраны труда;

- коллективный договор;

- протоколы собрания трудового коллектива;

- положение о Педагогическом совете;

- положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме;

- протоколы педагогических советов;

- правила для воспитанников;

- положение об установлении надбавок и доплат к должностям окладом сотрудников;

- положение о методическом объединении педагогов;

- положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников;

- положения о конкурсах.

- положение о порядке и условиях предоставления длительного трудового отпуска педагогическим работникам.

- положение о правах и обязанностях родителей, дети которых могут временно приниматься в Учреждение на срок не более одного года.

9.2 . Локальные правовые акты не могут противоречить настоящему Уставу.

9.3 .Если Учреждение принимает локальные правовые акты, помимо перечисленных в пункте 9.1. настоящего Устава, эти акты подлежат регистрации в установленном порядке в качестве дополнений к Уставу Учреждения.

9.4 .Изменения и дополнения настоящего Устава принимаются Учреждением, утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном порядке.

10. ЛИКВИДАЦИЯ И РЕОРГАНИЗАЦИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ.

10.1. Реорганизация Учреждения (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) может быть осуществлено по решению Учредителя на основании предложений управления образования.

10.2. Ликвидация Учреждения может осуществляться в соответствии с Гражданским кодексом РФ и Федеральным законом « О некоммерческих организациях».

10.3. Учредитель или орган, принявший решение о ликвидации, назначает ликвидационную комиссию (ликвидатора) и устанавливает порядок и сроки ликвидации Учреждения.

10.4. При ликвидации или реорганизации образовательного учреждения, осуществляемых по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие образовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями). Увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10.5. Имущество ликвидируемого учреждения передаётся Учредителю.

10.6. Деятельность Учреждения считается прекращённой после внесения записи в Единый Государственный реестр юридических лиц.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".